《贾岛初赴举在京师》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面文言文，完成小题。 贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下 门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观 者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手 势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字 未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。” 遂并辔而归共论诗道留连累日因与岛为布衣之交。 83．对划线句朗读节奏划分正确的一句是 ( ) A．遂并辔而归共论 / 诗道留连累日 / 因与岛为 / 布衣之交。 B．遂并辔而归 / 共论诗道 / 留连累日 / 因与岛为 / 布衣之交。 C．遂并辔而归 / 共论诗道 / 留连累日 / 因与岛为布衣之交。 D．遂并辔而归共论诗道 / 留连累日 / 因与岛为 / 布衣之交。 84．解释下面句中加线的词。 1）岛具对所得诗句 ． 2）尚为手势未已 ． 85．翻译下面句子。 1）于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。 2）“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。 86．这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神 ?是运用什么手法刻画这一 形象的？ 87．韩愈和贾岛为何能成为布衣之交？ 【答案】 83． C 84． (1) 详细 (2) 做 贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字， 炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不 觉得止第三节， 尚为手势未已。 俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句， “推”字与“敲”字 未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论 诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。 85． (1) 贾岛在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲 的姿势。（行人）看到贾岛 这个样子都很惊讶。 用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。 86． 赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神。动作描写的手法 87． 有共同的志趣爱好 【解析】 83．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为 划分依据。 一般来说，主谓之间应该有停顿， 句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连 动的成分之间也应该有停顿。 所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思， 还要考虑句子 的结构。这句话意思是“两人于是并排地骑着马回府，一道探讨写诗的方法，留连忘归，一 连好几天。韩愈就这样跟贾岛结成了好朋友（平民朋友） 。”据此可断句为：遂并辔而归 / 共论诗道 / 留连累日 / 因与岛为布衣之交。故选 C。 84．本题考查学生对文言文中重点实词的解释， 是初中生学习文言文最基础的一项。 只有对 重点字词解释正确了，才能进一步理解句子， 弄清全文大意。 其中要特别注意通假字、 古今 异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“具”在这里解释为“详细”。 85．本题考查文言文翻译。 在具体翻译时， 对句子中的每个字词， 只要它有一定的实在意义， 都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序， 把文言文对换成相应 的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：引：伸。神游象外：思想离开了眼 前的事物。 86．本题考查学生对文章主题的理解能力。 对文言文主题的理解， 先要对文章的内容进行理 解，再抓住文中关键词句，揣摩、体味作者所要表达的思想感情。 文中通过写贾岛因反复斟 酌诗中的用字， 竟不知不觉地闯进了韩愈的仪仗队的故事， 这种精益求精的精神正是作者赞 扬的。 87．本题考查对文章内容的理解。贾岛冲撞了韩愈的车队，韩愈问清缘由后不但不怪他，反 而与他“并辔而归， 共论诗道， 留连累日，因与岛为布衣之交”重在才能上的相知，即有共同的志趣。 译文：贾岛初次赴考，住在京城里。有一天，他在驴背上得了两句诗，诗句是：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字来替换“敲”字，反复地琢磨不定，坐在驴背上吟咏， 伸手比着推和敲的姿势， 看到他这样子的人都感到惊讶。 这时韩愈正代理京兆尹， 刚好带着 车马出巡； 贾岛没有发觉，直撞到第三节的仪仗队里了， 还不停地比画着手势。一下子就被左右的侍从推拥到京兆尹面前。 贾岛便把得到的诗句都告诉了韩愈： “‘推’字还是‘敲’字没选定，想得出了神，就没觉察到要回避。 ”韩愈停住马想了好一会儿， 对贾岛说： “‘敲’字好。”两人于是并排地骑着马回府，一道探讨写诗的方法，留连忘归，一连好几天。韩愈就这样跟贾岛结成了好朋友（平民朋友） 。