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关于写人以老师为话题初中作文 600 字大全 王老 人和 可 ， 工作 真 ，我 常默默的 佩她。 以下是小 大家整理的初中作文关于写人以老 600 字大全，希望可以帮到大家 初中作文关于写人以老 600 字大全 王老 人和 可 ，工作 真 ，我 常默默的 佩她。 四年 的 候， 有一次我忘 作 本， 王老 把我叫到 公室里， 重心 地 我 ：“ ，你在老 心目中是一个不 的学生， 一次你怎么忘 作 本了呀 ! ”老 的 看似 切，但 是有一 的 “老 ，我?? 我??下次不会再忘 了， 你原 我吧 ! ” 音 落，眼泪像断了 的珍珠， “吧嗒吧嗒”的落了下来，老 了，急忙拿了几 巾， 我擦眼泪“好，下次一定要注意，不要再忘 了 ! ”我点了点 ， 身走了。那一刻，我第一次感到心在疼痛，像有一根根 扎 我的心，我知道，老 我的用心?? 以前我上 很少 手，自从王老 接 个班后， 我完全的改 了 个形象 。一次上 ，王老 抛出了一个 ： “同学 ， 篇 文主要 的是件什么事情 呢 ?” 音 落， 刷刷的三只手 了起来，是章溯，王亦丞，李森阳， “怎么又是他 三个 手，你 就都没想法 ?”王老 地 ，“ 一次，我不 他 三个，要 在座的同学 一 ! ”听了 ，同学 立刻像老鼠 了猫似的藏了起来，有的用 文 盖住 ， 有的尽量把身体往下 ， 有的把整个身子 在桌子下面。 的 藏的藏， 反正没一个心里是不慌的， 都希望自己没被老 点到起来 言。王老 看了看名 到： “5 号 薛皓然 ”老 巡 四周， 没人站起来，便提高嗓 重复了一次， ，薛皓然才慢吞吞的站了起来， “ 才老 的 你听懂了 ?”他点了点 ， 然是听懂了。可是他却一声不吭，一声不响。 了一会儿，老 薛皓然累了，便叫他坐下“同学 ，你 什么 么怕 手 言呢 ?”“因 怕会当众出丑” “因 答得不 会遭到老 的 斥”??同学 七嘴八舌的 开了“哦，原来是 。那么，同学 你 知道 ，如果你 永 不 手，上 只会去摘 人的想法，就没有自己的想法了。 有，老 没有把你 当作教科 ， 也不需要你 的答案十全十美， 只要你 能 出自己的想法就好。”王老 的 深刻的提醒了我，也提醒了大家。从此以后，我的 言就更加 1 ——文章来源网络，仅供参考 积极了 . 王老师，您令我钦佩，您的认真和严谨时时催我进步，您的智慧令我向往。 初中作文关于写人以老师为话题 600 字大全 一个好的老师可以影响孩子的一生， 每个老师的教学方法各不相同， 很庆幸儿子在二附遇到了一位位好老师。比如 孙老师喜欢温柔待人，给同学们一个宽松的学习环境。 而陶老师则是严格要求， 让同学们感受到紧张的学习氛围并加倍努力。而班主任朱老师，更是严慈相济，含辛茹苦地教导孩子，是学生喜欢、家 长信赖的好老师。 朱老师讲课很认真。 她总是通过绘声绘色地讲解、 制作精美的课件等手段来丰富课堂内容。 孩子们有不懂问题， 她总不厌其烦地讲解。 因此孩子都喜欢上语文课。亲其师，才能信其道。其实很多孩子对作文的反感与老师有密切关系，就像我们不愿意在一个讨厌的领导下工作一样。 所以如能为孩子寻找到一位他中意的老师指导孩子写作， 实则很好。 他会把老师和作文紧密联系在一起， 于是对老师的喜爱也会带动他爱上作文。 尤其是孩子， 他好胜的劲儿会用在写作上， 写的有劲了，不断看到进步了， 自然就渐渐感兴趣了。 我觉得朱老师在这方面做得很好，孩子回来写作文都不会有什么问题，而且很感兴趣。 朱老师还建议让孩子们多看课外书， 从而让孩子们对写作更加感兴趣。 能利用上阅读的因素让孩子爱上作文就再好不过了。 其实阅读文章不就是一篇篇作文 吗 ?可以引导孩子对阅读的文章产生一种崇拜与喜爱，不断夸赞他爱看的书写得 好，夸赞作者棒， 孩子不知不觉中养成勤于阅读的好习惯， 朱老师还经常开展丰富多彩的读书活动，如：评选“阅读之星” ，评“小蜜蜂”读书奖，开展读书交流会等，极大地提高了孩子的阅读积极性， 在潜移默化中， 孩子的作文水平也不断提升。现在，孩子五年级了，能够轻松自如地完成语文学习和作文，特别要感谢朱老师。正是她的独特的教学方法，使孩子受益匪浅。 初中作文关于写人以老师为话题 600 字大全 前些日子，我们的班主任老师有事请假了， “班不可一日无主” ，取而代之的是一位年轻的女老师，她非常亲切，就像我们班的“孩子王” ，下课时和我们一起玩，可是接下来怪事就一连串了。 这天，我们正在教室里学习《秦兵马俑》这篇课文，窗外一道金光闪过，紧 2 ——文章来源网络，仅供参考 接着，窗外就出 了一排兵 俑， 把我 吓坏了。 一个同学用 抖的声音 ：“老、老 ?? 、 是怎么回事 ?”老