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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 物理实验对学生的能力培养 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理学的实验基础、理论体 系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位。 由于物理本身比较 抽象，如若能在物理实验教学中培养学生的发散思维和创造能力， 则对学生认知 能力的提高，创造能力的萌发都将起着强有力的作用。随着信息化社会的发展， 培养创新型人才， 变得尤为重要。 在中学物理教学中实施创新教育， 培养学生的 科学创新精神和提高创造能力， 是落实素质教育的核心。 在物理教学中要充分发 挥学生思维的主体性， 改革实验教学， 开展研究性学习， 促进学生创造性思维的 培养，提高学生的创新能力。 一、创设情景，培养兴趣 激发学生的学习欲望 1．利用身边物品动手实验， 突破学生学习中的疑惑， 引发学生的学习兴趣。 伟大的物理学家爱因斯坦有句名言： “兴趣， 是最好的老师”。 学生对学习有无兴趣、是能否积极思维和主动学习的重要前提， 因此如何激发学生对物理学科的兴趣 , 对上好物理课就显得至关重要。在教学中我常设计些学生能自己动手 做的小实验就是好办法。 例如小实验“筷子提米”， 学生通过自己亲自动手实验， 确信了摩擦力的存在，认识了摩擦力与压力的关系。又如在讲《大气压强》时， 为了验证大气压的存在， 准备了两只吸盘式挂