新版人教版五年级下册英语unit3myschoolcalendar单元教学设计.docx

第 三 单元备课 单元 Unit 3 My school calendar 单元 6 名称 总课时 单 元 本单元围绕着季节与月份关系的常识，合理安排月份活动 教 材 让学生在游戏活动中熟练运用所学的 分 析 1. 能听懂、会说： Whenis Tree Planting Day? It ’s in March. Whenis the school trip this year?It ’s in October. We ’ll go to the Great Wall. 单 2. 能听、说、读、写表示 12 个月份的单词 January, February, March, April, May, June， July, August, September, October, November, December 及它们的缩写形 元 式；能区分开基数词与序数词。 总 3. 能实际运用与时间有关的介词短语， 掌握字母组合 sh、 ch 的发音规则， 会读例 目 标 词。 能围绕话题进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。 了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动 单 元 本单元的学习重点和难点是：英文十二个月的音型义，节日的英文名称是为学 重 习十二个月的表达方式服务的，能够知其意并正确表达出来即可 . 点 难 能围绕话题进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。 点 单 元 本单元学习关于各项活动的词组通过简短的儿歌使学生将新学习的知识进行巩 学 固，明快的节奏有效的带动学生学习的积极性。通过一段对话使学生加深对重点句 情 子的理解，学生的阅读能力。通过学唱歌曲让学生复习和巩固所学的语言。 分 析 单 第一课时 : A Let ’s learn Ask and write 元 第二课时 : A Let ’ s try Let ’stalk Role-play 课 第三课时 : B Let ’s learn Do a survey 时 第四课时 : B Let ’s try Let ’stalk 分 配 第五课时 : Let ’sspell Read and write 第六课时 : Let ’scheck Let ’s wrap it up C Story time 排版要求：左边距 3cm 其他边距为 2cm，题目为宋体小二号，正文为宋体小四号，行间距均为最小 值 0。 第 三 单元第 1 课时备课 教学 目 重点 点 前 准 基本  Unit 3 My school calendar 安排 1．知 ：能听、 、 12 个月份的名称并能 写其 写形式。 2．能力：通 各种活 的参与、 践、体 等 程，提高学生的 言能力和 学 能力， 学生得到自我 展和个性 展。提高和培养学生听、 、 和 交 能力，交往能力和 践能力。 3．情感： 找名人的生日 , 以大量的 外知 来丰富和愉悦英 堂教学， 也丰富了学生文化知 ，拓展了学生的 野。 教学重点： 1．重点是 12 个月份的听、 、 及其 写形式的 写， 以及句型： Whenis your b irthday? My birthday is in ?的运用。 教学 点 : 点是 January , February 的 音和正确 写 12 个月份的 写形式 CAI 集 体 源 个人增减 ： 授 ： 内容： 中心 言人： Step1.Warm up 1.Play an English song. Question ：Do you like English song? 教 Now let ’s listen to the English song : Autumn. 学 2．Show time everyday: What’s your favorite season? Step 2.Presentation 程 1. 由 How many months are there in each season? What are they? 引出 12 个月份的教学并板 month。比 month 和 mouth 的 音。 a．教 指着 12 个月份的 卡片， 学生 ： There are 12 months in a year. Which months are warm? Who knows? b．教 ： March is warm, which season is it in? 后 作  Spring, summer, fall or winter? 引 学生一起回答： It ’s in spring. 将 march 的卡片 在黑板上“春季”的方框里。 同理教学 Apri