6上Unit4Thenandnow表格式教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 Step1 Warm up Step2 Presentation and practice  Unit4 Then and now Story time ） 能正确理解故事内容，有感情地朗 故事。 能听懂、会 、会 ： then and now, use, telephone, mobile phone, anywhere, radio, make friends, all over the world, do shopping 。 能听懂、会 、会 、会写 ： ago, office, newspaper, news, watch, e-book, with, yesterday 。 4．能听懂、会 、会 、会写句型： ? ago, he/she ? Now he/she。 ? 学生通 察、 比等方式 两种 的用法，并 在正确的 境中使用。 6.通 比 Mike 一家人 去与 在的学 、工作和生活等方面， 学生感受科技 生活和工作的影响。 1、 能正确理解故事内容，有感情地朗 故事。 2、 四会掌握 句。 一般 去 与一般 在 的比 和运用。 准 音机，本 Story time 部分的磁 ， 件 教师活动 学生活动 二次备课 （分层操作） 1.Free talk a. What day is it today? Ss:It’s ? What day was yesterday? Ss: It was ? b.What lessons do you have on Monday? What lessons did you have yesterday? 2. Watch and say 教 利用 件呈 一些新旧事 物的 片， 学生判断用 now 和 then 来 ，揭示 ，并理解 。 1. Look and answer 教 向学生展示两 自己的照 片，一 儿 的，一 在的， 并与学生 行 的 答。 Is it you? Were you ten? S1: ? Look at this photo.Who is this S2: ? girl? Guess! Yes, it ’ s me!How old was I then? Yes. I was a primary school 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? student then. Now I ’ m a teacher at a primary schoo 2.新旧照片对比，操练一般现在 时和一般过去时。 Step3 Consolidation  Look find and think 看图，预测课文内容。 教师呈现课文的四组图片， 要求学生观察每组图片两幅图片的 不同之处，并思考如下问题： What could he/she do then ? What can he/she do now ? What did he/she do then? What do they do now? Listen read and write Listen read and judge 8.Write and say 1.Read the story by yourself. 2.Read the story in pairs  学生自读课文， 充分 理解课文内容， 两人 一组，用完整的句子 介绍四个人物过去 和现在的不同之处。 Ss listen and read. Step4 Homework  Checkout. 《课课练》 P22 B、C。 Ss do exercise Unit4 Then and now Then Now Mike could? could not ? can ? 板 Mr Brown wrote ? used ? can? Mike ’s drandpa can? Mrs Brown made?brought ? does shopping ? ? 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 Step1 Warm up  Unit4 Then and now（Grammar time Fun time ） 1.能熟 掌握一般 去 构。 能熟 掌握不 去式及其 音。 3.能正确运用一般 去 和一般 在 。 能熟练掌握一般过去