Unit 2 What Time Is It A Let’s learn and let’s do 说课稿 小学英语 四年级英语.docVIP

Unit 2 What Time Is It? A Let’s learn and let’s do 说课稿 一．???????????说教材 我的说课内容是PEP小学英语四年级下学期Unit 2 What time is it Part A Let’s learn and let’s do两部分。 1.??????教学内容： a.??????能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, P.E. class, English class, breafast, lunch, dinner. b.??????能认读句型：What time is it??并做出相应的回答: It’s……o’clock.??It’s time for…… c.???????能够听懂Let’s do?部分的指示语，并按要求做出相应动作。 2.??????教学目标： 学会表达时间的句子，并能在生活中运用。 3.??????情感目标： a.???????激发学生学英语的兴趣，培养良好的学习习惯。 b.??????培养学生们的时间观念。 4.??????教学重难点： a.???????能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。 b.??????对新句型What time is it???It’s……o’clock.??It’s time for……的理解和运用。 二．???????????说教法 英语的习得过程是新旧知识不断交替复现的过程，在复习热身阶段，我通过提问的形式来复习上单元的内容，引出numbers。 在新授课阶段，我主要借助图片教学法来呈现教材，激发学生的学习兴趣和求知欲;操练阶段，我运用观察法、情景教学法开展任务型活动，来巩固知识，发展学生语言实践能力。 三．???????????说教学设计 1.???????????Warm-up 用Free talk?的方式复习上一课的几个句型。 For example: What’s this? // Is??this a pen ?/Yes,it is./No,it isn’t. ????????????Where is your classroom? ????????????How many Ss are there in your class? ????????????…… 用几个How many句型引出数字，达到复习和引出新课的目的，然后sing a song?用数字歌营造良好的英语学习气氛，也为新课呈现做好铺垫。 2.???????????Presentation//Practic A．??????????????通过把数字1----12用圆圈起来的方式做出一面钟，从而学习句型What time is it???It’s……?o’clock.?用钟更换不同的时间，让学生操练此句型。 B．??????????????学生通过图片了解了ZhangPeng?的一天，从而通过单词卡学习新单词：music class, P.E. class, English class, breafast, lunch, dinner.在单词教学中，我先让学生跟读，拼读，认读，再采用游戏，比赛的方式进一步操练巩固单词，为下一步操练句型打基础。 C．??????????????在熟练的操练单词之后，结合第一步的句型，引出新句型It’s time for……让学生结合单词句型进行操练。在操练过程中吧Let’s do的内容自然地溶入。在操练Let’s do的时候可边读边做动作让学生通过了解动作了解句子的意义。 3.???????????Summing-up 出示一张时间表，让学生对照时间表，结合新单词，操练这课的句型。从而达到巩固的效果。 四．???????????说板书 板书要注重重点突出，简洁易记，因此，本课板书主要呈现对话中的重点单词句型和回答。 总之，这节课上，我始终关注学生的情感，营造出宽松、民主、和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动，激发学生的学习兴趣和学习动机，紧密联系学生的实际生活，竭力创设出尽量真实的语言情境，培养学生的综合语言能力。