人教版道德与法治八年级上册4.1尊重他人课件(共24张PPT).pptVIP

4.1 尊重他人 快速阅读教材 P32-P36 正文部分， 思考下列问题，在教材上划出问题 要点。 （ 1 ）尊重的含义？ （ 2 ）为什么要尊重他人？ （ 3 ）怎样尊重他人？ 一、尊重是交往 的起点 体现了对他人 的尊重 体现了对他人的 不尊重 1. 尊重的含义： 尊重即 尊敬 、 重视 。尊重他人是 一个人内在修养的外在表现。社会生 活中，我们应该尊重他人的人格、权 利等。 要求：一位同学被蒙住眼睛，由两 组同学分别演绎对他尊重和不尊重 的行为。 角色扮 演 情景一：演绎不被尊重 “ 喂，快看，那里有一个瞎子！ ” “ 走，我们一起去捉弄他！ ” 放置障碍物（凳子）、拉扯衣服、 进行推搡 情景二：演绎尊重 “ 你们不能这样欺负他 ” “ 走，我送你回去 ” 帮助他移除障碍物，护送他回到座 演绎过程中你们的感觉 位 2. 为什么尊重他人？ （ 1 ）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （ 2 ）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和 社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好 的心理体验，如满足感、成就感等。 得不到他人的尊重会产生自卑感、挫败感等。 （ 3 ）尊重使社会生活和谐融洽。 你说：我尊重你！ 他说：我尊重 你说：我恨你！ 他说：我恨你 你说：你这废物！ 他说：你这废 那么，在生活中应该怎样尊 重他人呢？ 二、尊重从我做 起 活动一：“尊重的三个情境“ 情境一： 小东打算 放学后去参观 情境二： 小光正在 家里看自己特 情境三： 小明的舅 舅兴致勃勃地 谈前一天晚上 看过的电影， 小明却并不感 兴趣。 美术馆。放学 铃声一响他就 别喜欢的足球 比赛。这时， 积 极 关 注 重 视 他 人 准备起身出发。 几个提前约好 这时，同学小 萌拿着数学试 卷过来向他请 的同学来他家 一起商量撰写 演讲稿的事。 如 果 遇 到 类 似 的 情 境，你 会 教一个问题。 怎 么 做？ 平等对待 他人 活动二： 小故事 大道理 学会换位 思考 在我们班，如果以欣赏的眼光看人， 活动三：“善待他人 学会欣 赏“ 每个同学都有自身的长处。让我们在欣 赏别人的同时，交流所获得的积极而丰 富的情感体验。 我最欣赏 ________________ 同学的 勤奋 ; 我最欣赏 ________________ 同学的 爱心 ; 学会欣赏 我最欣赏 ________________ 同学的 他人 3. 怎样尊重他人？ （ 1 ）积极关注、重视他人 （ 2 ）平等对待他人 （ 3 ）学会换位思考 （ 4 ）学会欣赏他人 活动四：做游戏 “ 举起手来！ ” 游戏要求： 认真听老师说出 一些行为，如果你们 认为是尊重他人的行 为请举起你的右手， 如果不是尊重他人的 行为请举起你的左手。 让我们看看谁的反应 更快！ 尊重大自然 在生活中， 除了尊重他人，我 们还应该尊重什么？ 尊重动植物 生命 尊重民族历史 与文化