幼儿园大班动物大世界主题教学教案计划5.docVIP

大6班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：动物大世界 第十二周： 5月 2日——5月 5日 活动形态 与课程类型 操 作 提 示 观察与分析 ? 生活 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容：保持身体整洁 目标：1、在日常生活中能清洁自己身体的各部位。 2、能做到讲卫生、爱干净，做各文明卫生的孩子。 材料提供： 衣物、毛巾等。 指导要点： 1、交流：天热易出汗，我们该做些什么呢？ 2、分享：勤换衣物的好处。 3、观察幼儿日常生活中是否懂得关注自己衣物的干净度。 由于在平时我们多加提醒，孩子在个人卫生习惯方面都做的不错，可以主动擦汗换汗湿的衣服。就是现在家长对于孩子的指甲和头发没有中小班的时候修剪的那么勤快了，还需要多提醒。， ? 运动 课程类型： 预设和生成相结合 内容：沙包、网格架、你攻我守 材料提供：手榴弹、沙包、迷彩钻网、投掷架等 指导要点： 1、观察幼儿是否能根据防守、攻打的要求搭建城墙。 2、观察幼儿是否能够单手投准相距2米的目标。 3、提醒幼儿注意自己的运动量，及时喝水休息。 在选择游戏材料的时候，发现孩子们对于难度较大的材料不太愿意拿，所以在指导的时候还是需要多提醒幼儿在材料选择上选择各种维度的。 ?学习(集体) 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容1：五一休息 执教：汪攀蓝 目标： 材料提供： 活动流程： 内容2：小鸟小鸟（艺术/音乐） 执教：王锦燕 目标： 1、学唱歌曲《小鸟》，感受三拍子优美的旋律。 2、能够用简单的动作模仿各种小鸟飞翔的动作。 材料提供：歌曲 活动流程： 一、导入： 我们认识了小燕子和小麻雀，生活中还有很多的小鸟，你们能说出它们的名字吗？小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。 二、感受歌曲： 1、孩子初听歌曲，感受歌曲情绪。 重点提问：听了这首歌曲，你觉得怎么样呢？ 小结：欢跃、亲切地、活泼地…… 2、这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？那就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？ 3、孩子听歌曲内容，讨论歌曲内容：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱…… 三、学唱歌曲 1、孩子跟随音乐伴奏跟老师一块学唱歌曲。 2、跟随伴奏尝试自己演唱歌曲。 3、分组演唱歌曲。 四、根据歌词编动作，模仿鸟飞。 1、重点讨论：小鸟是怎么飞翔的，可以用哪些形式表现鸟飞？ 2、将动作编进歌曲，尝试进行表演。 内容3：举世无双的建筑师（科学/科常） 执教：汪攀蓝 目标: 1、了解不同鸟窝的构造及不同筑巢的方法。 2、有进一步探索小鸟生活习性的愿望。 材料提供：“鸟窝”图片 、故事课件和图书 活动流程： 一、猜谜语 1、不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋，你知道谜底吗？ 小结：很多的鸟儿都不用砖、不用瓦就能造出美丽的鸟窝，鸟的本领真大。 二、听故事 1、今天，老师带来了一个故事，故事的名字叫做“举世无双的建筑师”。 2、幼儿分组观看图书并了解不同鸟类造窝的方法。 重点提问： 1）为什么丽丽没能帮上鸟儿们的忙？故事里的鸟分别是用什么方法来筑巢的？ 2）你还知道哪些不同的筑巢方法？ 小结：鸟儿是天生的建筑师，有的用XXX造；有的用XXX造，它们用自己的聪明才智造出了自己的理想家园。 三、看鸟窝 看“鸟窝”幻灯片，看看说说各种各样的鸟窝。 内容4：送动物回家（科学/数） 执教：王锦燕 目标： 1、让幼儿尝试交集分类的方法，并能在交流中对同伴的分类方法作出判断。 2、鼓励幼儿动手动脑，认真思考，不盲目跟从他人，有自信的态度。 材料提供：故事课件等 活动流程： 一、说一说 重点提问： 动物住的地方都一样吗？ 你知道什么动物是住哪里的？请你举个例子 （如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；小鸟喜欢在天上飞……） 二、送动物回家 1、观察第一组动物，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。 （1）陆地上生活的动物：猪、狗、鸡 （2）水里生活的动物：虾、鱼、 （3） 陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅 2 、观察第二组动物，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。 （1）会飞的动物：蜜蜂 （2）会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、 （3）又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子 3、观察交集 重点提问：咦，这两个圈碰到一起了，你知道这个公共的区域代表了什么意思吗？ 小结：这个叫做交集，是共同属于这两个圈。 4、与幼儿探讨两栖动物。 三、讨论检查 幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处的动物的理由。 四、延伸活动 添上其他的动物，试着分一