如何指导幼儿早期阅读.docVIP

如何指导幼儿早期阅读 0～6岁的婴幼儿时期，是人的智慧潜能开发的关键期。心理学家和教育学家的研究表明，儿童早期阅读、计算能力对日后的智力发展影响最大，而早慧的孩子有一个共同的特点，那就是喜欢阅读。 　　那么什么是早期阅读呢？对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，如翻书看图画，将每个画面串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等，都可以算作阅读。关于幼儿早期阅读的教育，是事关孩子终身成性的教育，因为阅读将是伴随孩子一生成长的活动。早期阅读不只是单纯发展孩子的阅读能力，它要让孩子通过阅读途径，去接受各种信息，初步形成看、听、读、写学习综合能力，为今后的正规学习打下良好的基础。 　　孩子早期阅读的重要性毋庸置疑，家长在培养孩子早期阅读习惯时要做到几点： 　　一、尽可能提供不同的阅读材料 　　家长应尽可能的为孩子提供不同的阅读材料，挑选适合孩子年龄段和理解能力的读物。因为幼儿主要是用感官来了解事物的，所以要为他们挑选色彩绚丽，形象生动逼真的图书，再配上浅显易懂、朗朗上口的儿歌，短小的童话，这有利于丰富孩子的词汇。图书要丰富多彩，涉及面要广，所选的图书不应局限于童话类型的故事读物，还应该有能让孩子启蒙哲理的、品味寓言的故事类图书，有动脑筋小游戏集合类图书，以及科学小常识小试验等内容的科普类图书。 　　二、家长与孩子一起阅读 　　在孩子阅读的过程