如何让阅读区成为幼儿快乐阅读的.docVIP

如何让阅读区成为 幼儿快乐阅读的“温馨小屋” (曹建云 李培培) 阅读是 幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件， 早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、启迪幼儿的智慧、陶冶幼儿的性情，还可以让幼儿借助早期阅读积极主动地去建构 生活经验、表现亲身体验、表达个性情感，它为幼儿打开了一扇认识世界的窗口，架设起一道健康成长的阶梯。由此，我们以创设良好的阅读区为切入口，在 活动区中开展多样的阅读活动，努力使得早期阅读的内容更宽泛， 教师的思路更新颖，幼儿的 兴趣更昂然。一、从创设温馨阅读区，营造愉快的阅读氛围入手。 《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈，体验语言 交流的乐趣。语言 能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”也就是说良好的阅读环境，不仅能维护幼儿愉快的阅读心态，还能激发幼儿的阅读兴趣，巩固阅读效果，使幼儿在丰富的阅读环境中，充分 感受书面语言，潜移默化地接受有关的语言知识，主动去 探索、发现，以获得成功的喜悦。所以我们首先想到的是给幼儿一个适宜的阅读环境，将 孩子吸引到我们的阅读活动中来。 (一)布置温馨、舒适、愉悦的“阅读小屋” 孩子的生活离不开 区域活动，我们以