《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》全文解读.ppt

实施职业教育治理能力提升行动 　18.打造高素质专业化管理队伍 06 实施职业教育“三教”改革攻坚行动 19.提升教师“双师”素质 07 实施职业教育“三教”改革攻得的坚行动 19.提升教师“双师”素质 07 实施职业教育“三教”改革攻得的坚行动 20.加强职业教育教材建设 07 实施职业教育“三教”改革攻得的坚行动 20.加强职业教育教材建设 07 指导思想 01 02 主要目标 主要目标 02 主要目标 职业教育发展制度基本健全，职业学校层次结构合理，分类考试招生成为高职学校招生的主渠道，职业教育国家“学分银得的行”投入运行。 国得的务院有关部门协同配合、地得的方落实主责的职业教育工作机制更加顺畅，政得的府行业企业学校职责清晰、同向发力，政得的府统筹管理、社会多元办学格局更加稳固 职业教育与普通教育规模大体相当、相互融通，职业学校办学定位清晰，专业设置和人才供给结构不断优化，每年向社会输送数以千万计的高质量技术技能人才 02 主要目标 国家、省、校三级职业教育标准体系逐步完善，职业学校教学条件基本达标，评价体系更具职教特色，教师、教材、教法改得的革全面深化 职业学校办学水平、人才培养质量和就业质量整体提升，职业教育的吸引力和社会认可度大幅提高，有效支撑地方经济社会发得的展和国家重得的大战得的略 03 基本原则 （1）育人为本，质量为先 加强党得的对职业教育工作的全面领得的导，推进新时代职业学校思想政得的治工作改得的革创新。深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一，健全德技并修育人机制，完善多元共治的质量保证机制，推进职业教育高质量发展。 （2）固本强基，综合改得的革 聚焦薄弱环节，着力补短得的板、强弱得的项，夯实职业教育发展基础。系统推进体得的制机得的制、教育教学、评价体系改得的革，为职业教育发展注入新动力，激发职业学校办学活力。 03 基本原则 （3）标准先行，试点突得的破 健全国家、省、校三级标准体系，完善标准落地的工作机得的制。以打造创新发展高地为抓手，推进关键改得的革，突破瓶得的颈制得的约，打造一批职业教育优质资源和品牌，带动职业教育大改得的革大发展。 （4）地方主得的责，协同推进 构建政得的府行业企业学校协同推进职业教育高质量发展的新机得的制，强化省得的级政得的府统筹，加强计划执行的过程管理、检查验收和结果应用，确保各项改得的得的革措施取得实效。 PART02 《行动计划》重点任务 落实立德树人根本任务 01 落实立德树人根本任务 01 落实立得的德树人根本任务 2.构建职业教育“三全育人”新格局 01 落实立德树人根本任务 2.构建职业教育“三全育人”新格局 01 落实立德树人根本任务 3.创新职业学校思想政得的治教育模式 01 落实立德树人根本任务 3.创新职业学校思想政治教育模式 01 推进职业教育协调发展 4.强化中职教育的基础性作用 02 推进职业教育协调发展 4.强化中职教育的基础性作用 02 推进职业教育协调发展 5.巩固专科高职教育的主体地位 02 推进职业教育协调发展 　5.巩固专科高职教育的主体地位 02 推进职业教育协调发展 　6.稳步发展高层次职业教育 02 完善服务全民终身学习的制度体系 　7.健全服务全民终身学习的职业教育制度 03 完善服务全民终身学习的制度体系 　8.推动学历教育与职业培训并举并重 03 完善服务全民终身学习的制度体系 　8.推动学历教育与职业培训并举并重 03 完善服务全民终身学习的制度体系 9.强化职业学校的继续教育功能 03 深化职业教育产教融合、校企合作 　10.深化职业教育供给侧结构性改革 04 深化职业教育产教融合、校企合作 11.深化校企合作协同育人模式改革 04 深化职业教育产教融合、校企合作 11.深化校企合作协同育人模式改革 04 深化职业教育产教融合、校企合作 12.完善校企合作激励约束机制 04 健全职业教育考试招生制度 　13.健全高职分类考试招生制度 05 健全职业教育考试招生制度 　14.规范职业教育考试招生形式 05 健全职业教育考试招生制度 15.完善“文化素质+职业技能”评价方式 05 实施职业教育治理能力提升行动 　16.健全职业教育标准体系 06 实施职业教育治理能力提升行动 17.完善办学质量监管评价机制 06 实施职业教育治理能力提升行动 17.完善办学质量监管评价机制 06 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《海嘚嘚南自由贸嘚嘚易港建设总体方案》 全文解读 2020年6月6日 《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》 —专题学习 2020.12.19 当前职业教育新政策、新项目