孩子的艺术细胞在哪里.docVIP

孩子的艺术细胞在哪里 一、在给孩子的每一次的机会里 　 　　 在孩子尚未长大之前，不要过早地给孩子画下圈圈框框，多给孩子创造机会，让他多接触不同的东西。家长要抓住时机，给孩子以科学的指导。比如，孩子一岁时可以握笔“涂鸦“了。将笔和纸交给孩子，特别是颜色鲜艳的笔，不仅使孩子画画的要求得到满足，也能刺激孩子视觉的发育，使手指等小肌肉得到发展和锻炼。假如此时父母因孩子画得不好，或者纸笔扔了，就责备孩子，就会限制孩子的创意了，也许因此会使孩子厌烦了画画。 　　 　　 二、在家长对孩子的鼓励与赞赏里 　　 　　 日本幼儿教育专家指出，人的脑细胞网络是由出生后受到刺激，逐步发展与完善的，人生下来就具有各种细胞，其功能起初是潜在的。如果不适当地给予刺激，它们便不能分裂增殖，很可能在发挥作用之前就告终结。兴趣就是对这种潜在的种种细胞有效的刺激。如果这种刺激持续而强烈，兴趣就会使细胞增殖。儿童时期，大脑细胞需要多种刺激，从而为具备多种功能作准备。兴趣的变化不是坏事，它是人自身才能增殖的表现。所以家长应该鼓励孩子有多种兴趣，更不应该因为自己的原因而斥责孩子。 　 　　 三、在孩子自发地对艺术产生的兴趣里 　 　　 　　父母想培养孩子某个方面的艺术才能时，不要过于性急，急于训练孩子会打乱孩子兴趣爱好的临界期，使孩子永远地失去某