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统计与可能性
第 1 课时 数据分段整理和统计
不夯实基础，难建成高楼。
下面是四 (2) 班女生身高记录单。 ( 单位： cm)
先用画“正”字的方法整理这个班女生身高分布状况，再把整理的结果填入统计表。
身高 (cm)
人 数
140 及以下
141～ 144
145 及以上
四 (2)
班女生身高情况统计表
身高 (cm)
140 及以下
141～ 144
145 及以上
人数
这个班女生身高在 (
) 厘米范围内的人数最多， 这个班女生的平均身高大约
是 (
) 厘米 ( 保留整厘米数 ) 。
重点难点，一网打尽。
四(1) 班上学期数学期末考试成绩如下：
学
分
学
分
学
分
学
分
号
数
号
数
号
数
号
数
1
88
8
92
15
89
22
96
2
86
9
94
16
93
23
54
3
90
10
100
17
97
24
78
4
85
11
99
18
99
25
89
5
79
12
98
19
100
26
87
6
96
13
96
20
79
27
98
7
92
14
97
21
65
28
68
(1)
分数段
人数
100
80-99
60-79
分以下
四 (1) 班上学期数学期末考试成绩统计表
年 月
分数 合计 100 80-99 60-79 60 分
段 以下
人数
( 人 )
从上面的统计表中你知道了什么？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
3. 下面是任意抽取的四年级某班 20 名学生的体重记录单。 ( 单位： kg)
根据上面的数据填写下面
的统计表。
四年级某班 20 名学生体重统计表
年 月
(2) 人数最多的是
(
)kg
范围内的人，这
20 名学生的平均体重大约是
(
)kg 。 ( 保留整千克数。
)
你的体重在哪一段？你对自己现在的体重评价是什么？
9 统计与可能性
第1课时
1. 表整理部分略。
5
7
4
141～ 144
142
2.(1) 略 (2)28 2 20
5
1
(3)
略
3.(1)27 6 3
2
(2)25
～29 31
(3) 略
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