人教版七年级历史下册教案：第11课 元朝的统治.pdfVIP

第11课 元朝的统治 一、本课教材地位分析： 行省制度的实施，加强了自身的统治。与此同时，元朝社会经济也继续发展，中外交往 频繁，元朝时我国历史上非常重要的一个朝代，因此，本课在教材中的地位也是非常重要的。 二、课程标准 通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 三、教学目标： 通过学习本课，掌握行省制度的建立、民族融合的发展的基本事实。 通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合 归纳历史的能力。通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族民族融合的进一步加 强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史 唯物主义观点分析问题的能力。 通过本课的学习，元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管 辖，促进了民族的融合。 四、学习重点、难点 重点 “行省制度”及“民族融合”。 难点：“行省制度”。 五、教学流程 设计说明 （一）创设情境，导入新课： 说明：图片 展示：北逾阴山，西