小学语文_青蛙卖泥塘教学课件设计(精选9).ppt

21 青蛙卖泥塘 泳 舒 愣 播 缺 挺 灌 茵 坑 集 喝 撒 烂 牌 卖 烂泥塘 牌子 吆喝 草籽 挺舒服 卖泥塘 播撒 灌水 愣住 采集 绿茵茵 游泳 栽树 缺点儿树 缺点儿花 思考：青蛙为什么卖泥塘？ 它是怎么卖泥塘的？ 最后泥塘卖了吗？ “卖泥塘喽，卖泥塘！” 默读课文3-5自然段，用——画出老牛说的话,用~~~画出青蛙怎么想的、怎么做的。 这个水坑坑嘛，在里面 打打滚倒挺舒服。 ，要是周围有些草就更好了。 不过 于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。 要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。 要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 1.找句子（画出小动物的话，青蛙想的、做的） 2.抓关键词体会小动物和青蛙的心情。 3.分角色朗读。 使用刚才的3种学习方法，学习第6-8自然段 刚刚使用的学习方法： 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：”这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 “卖泥塘喽，卖泥塘！” 齐读第10自然段 想象一下，这些小动物们和青蛙是怎样对话的？ 小鸟飞来，说：“这地方好是好，就是缺点儿 ； 青蛙想：对！对！要是 的话，池塘准能卖出去。 蝴蝶飞来，说：“这地方好是好，就是缺点儿 ； 青蛙想：对！对！要是 的话，池塘准能卖出去。 小兔跑来，说，这地方好是好，就是缺条 ； 青蛙想：对！对！要是 的话，池塘准能卖出去。 小猴跑来，说：“这地方好是好，就是应该 ； 青蛙想：对！对！要是 的话，池塘准能卖出去。 小狐狸说…… 青蛙说...... 树 花 路 盖所房子 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。 于是，青蛙就照着他们的话去做，栽了树， 种了花...... 烂泥塘变成什么样子了？ 多好的地方！ 有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。 你可以在水里尽情游泳， 躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里…… 多好的地方！ 小青蛙还愿意卖泥塘吗？为什么？ 是什么原因让烂泥塘变成了好地方？ 青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 课 后 作 业 状元成才路 状元成才路 状元成才路