部编版五年级语文上册教案设计5.《搭石》教学设计(完).docxVIP

搭石 教学目标： 1、认识 “汛、 谴”等 7 个生字， 读准多音字 “间”，会写 “汛、 挽”等 10 个字，会写“汛 期、山洪”等 17 个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受 到感染、熏陶。 3、学习提高阅读速度的方法。 4、结合具体事例写出人物的特点。 教学重难点： 重点 ：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 难点 ：结合具体事例写出人物的特点。 课前准备 ： ppt 课件 教学过程： 第一课时 一、介绍背景，导入。 1、刘章爷爷是当代诗人， 出生在河北的一个山村， 对搭石的印象非常深刻。 三十年前， 刘章爷爷来到大城市工作， 当他看到人们抢着挤公共汽车的时候， 看到人们无序地忽然横穿 马路的时候， 心里便幽幽地想到家乡潺潺的小溪， 想到山里人走搭石的情景， 他突然觉得搭 石上有情，有爱，有美，于是 1980 年，他写出了散文《搭石》，把他心中长留的那份景、 那份情传达给我们。 今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的《搭石》。 板书课题，齐读课题。 2、质疑：面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什么用 ...... ） 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文： 1）注意读准字音，读通课文； （ 2）标出自然段序号，画出