平方根第一课时教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 学科：数学 授课教师：张辉贤 年级： 七总第 12 课时 课 题 6.1 平方根（一） 课时数 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感价值观  了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 了解开方与乘方互为逆运算， 会用平方运算求某些非负数的算术平方根； 通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的，通过探究活动培养动手能力和激发学生学习数学的兴趣。 算术平方根的概念。 教学重点 根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根。 教学难点 教学方法 自主探究 使用媒体 多媒体 教学过程 教学 流程 情境 导入  教学活动 学生活动 设计意图 已知一个正方形面积等于 25 平方厘米，求他的边长？面积为 36、 16、10 呢？ 口答 引入课题 怎样求上面的问题？ 这就要用到平方根的概念， 也就是本章的主要学习内容． 这节课我们先学习有关算术平方 根的概念． 归纳 新知  上面的问题，可以归纳为“已知一个正数的平方，求这个正数”的问题．实际上是乘方运算中，已知一个数的指数和它的幂求这个数． 一般地，如果一个正数 x 的平方等于 a，  也 可 以 写 成 , 读 作 “ 二 次 根 号 归纳得出新知 a”。 即 =a，