《莫高窟》教案杨艳设计.docxVIP

教育教学电子资料 —— 备课教案 《莫高窟 》教案设计 玉溪第三小学 杨艳 设计说明 《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和 语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。充 分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 本课的教学，以充分尊重学生的个体为中心，以学生的自读自悟、自主学习为基础，提 倡自主合作、小组探究的学习方式，充分调动每个学生学习的积极性，让教师的主导地位和 学生的主体地位得到充分发挥。本文段落之间衔接紧密，词语丰富、语句优美，朗读成为了 学生学习和探究的重要手段。因此，指导学生有感情地朗读，更有助于学生对文本的理解。 课前准备 1．教师准备： (1) 搜集莫高窟的资料； (2) 准备《莫高窟》音频文件； (3) 制作课件。 2．学生准备： (1) 预习、自学课文； (2) 搜集莫高窟的资料。 课时安排 ：2 课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，引入课文 1．同学们，我们伟大的祖国历史悠久、山川锦绣、名胜古迹星罗棋布。在我国甘肃省敦 煌市东南有一个著名的石窟——莫高窟，也叫“千佛洞”。它与河南省龙门石窟、山西省云冈石窟，并誉为我国石窟艺术的三大宝库。今天，我们一起学习《莫高窟》这篇课文，欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。 2．简介莫高窟： ( 出示 PPT课件 )