《搭石》评课稿课件.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 今天，听了周龙英老师执教的《搭石》一课，给我留下了深深的印象。《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章，课文截取了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了乡亲们善良、友爱、互敬互帮的美好品德。课文语言质朴， 意境秀美。张老师用她带有浓浓感情色彩的语言把学生们带入了这个民风纯朴的乡间， 让人赏心悦目，回味无穷。 一、理解词语，灵活多样。 周老师的课教出了浓浓的语文味儿。 她始终注重对生字、 词语和重点句子的学习和指导， 特别是指导理解 “脱鞋挽裤” 、“协调有序”和“人影绰绰”这三个词语，所采用的方法语文味儿十足。老师问： “你从哪里体会到了美？” 学生马上说： “我从脱鞋挽裤中体会到人的美。”老师顺势就进入学习词语的环节，先让学生表演一下“绾”的动作，再让学生想象了人们在小溪上走路的情景， 还组成了几个句式整齐的，像诗歌一样的句子：“如果人们没有搭石， 人们就必须（脱鞋挽裤）；人们赶集就必须（脱鞋挽裤），人们访友就必须（脱鞋挽裤）。”学生对“脱鞋挽裤”的意思和走过小溪的艰辛就有了了解。 一次次的引说练读，学生已经牢固地掌握了这三个词语和句子的意思。 学“协调有序”这个词语时，没有让学生说说是什么意思，而是 用一句“让我们进入走搭石的行列中吧。 ”让孩子们进入了当时的人 们行走的情境中， “前面