小学-道德与法治-人教部编版-六年级下册-3-1.docVIP

PAGE 1 优质资料欢迎下载 课题： 3、学会反思 第 一 课时 总序第 教案 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。 能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。 3、知识目标：认识反思的重要性。 教学重难点： 认识反思的重要性。 能够从反思中有所发现、有所收获。 教学准备：课件 教学过程： 一导入新课 视频：红鲨突击 讨论：你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？ 二新授 1、小小分享会：小学阶段你印象最深刻的一件事时什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？ 2、提示：当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。 3、总结：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。 4、小小分享会： （1）在平常的生活中，你喜欢反思吗？你会通过哪些方式进行反思？ （2）你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的思考？ 5、反思进行时：图片展示进行反思的方式。 6、我的反思小故事：说说我的反思经历。 7、思考：请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，它起到了怎样的作用？ 8、总结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 9、听他们说： （1）过去的事就让它过去呗！想来想去也步会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！ （2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。 10、小小辩论会：有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，你的观点呢？请说明你的理由。 11、提醒：如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。 12、善于反思的人和不善于反思的人进行对比：启示我们要努力做一个善于反思的人。 13、试一试：做一个善于反思的人 回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。 在这次活动中，你担任了什么角色?表现如何?如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么? 哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方? 在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进? 14、小小分享会：通过这次反思，你有什么收获和发现？ 15、反思小抢答：通过刚才的反思，我们对反思这件事情有了更加深入的了解和认知。那么，下面我们一起来抢答，看看你的答案是什么吧！ 反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变___________ 反思的内容不仅仅是失败和错误，还有____________________ 反思可能会带来一些情绪的波动，不过这不是没有意义的_____ 板书设计： 批注： 教学反思：