我是小导游“有效获取信息”主题探究学习教案设计电子教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 我是小导游——“有效获取信息”主题探究学习教案设计 设计者：李杨 单位：江苏省连云港市电化教育馆 一、教案背景 本教案设计的是通过主题探究性的学习方式学习如何有效获取 信息的教学内容。主题探究性学习是“教”与“学”的统一，通过师与生、 生与生的互动交流和深度沟通，思想、经验和知识的分享，情感、体 验和观念的碰撞，实现共识、共享、共进的学习方式。 本教案的设计是建立在学生已有的知识结构基础上的， 苏科版小 学信息技术（上册）第 17 课-第 22 课已向学生简单介绍了通过互联 网搜索信息的方法， 而家庭中互联网络的普及也为主题探究学习的顺 利开展奠定基础。 二、教学课题 苏科版初中信息技术上册第一章 走进信息世界——第 2 节 有效获取信息——第 1— 4 单元 （第1 单元 信息的需求分析 第 2 单元 获取信息的途径