语文版中职数学基础模块上册2.2《区间的概念》教案.docxVIP

【课题】 2.2 区间 【教学目标】 1、 掌握区间的概念； 2、 用区间表示相关的集合； 3、 通过数形结合的学习过程，培养学生的观察能力和数学思维能力。 【教学重点】 区间的概念 【教学难点】 区间端点的取舍 【教学设计】 1、实例引入知识，提升学生的求知欲； 2、数形结合，提升认识； 3、通过知识的巩固与练习，培养学生的思维能力 【课时安排】 1 课时（ 45 分钟） 【教学过程】 创设情景兴趣导入 问题： 资料显示： 随着科学技术的发展， 列车运行速度不断提高． 运行时速达 200 公里 以上的旅客列车称为新时速旅客列车． 在北京与天津两个直辖市之间运行的， 设计运行时速 达 350 公里的京津城际列车呈现出超越世界的 “中国速度 ”，使得新时速旅客列车的运行速度 值界定在 200 公里 / 小时与 350 公里 / 小时之间 .如何表示列车的运行速度的范围？？ 解决： 不等式： 200v350； 集合： v | 200 v 350 ； 数轴：位于 200 与 3 之间的一段不包括端点的线段； 还有其他简便方法吗？ 动脑思考探索新知 概念： 一般地，由数轴上两点间的一切实数所组成的集合叫做 区间 . 其中，这两个点叫 做区间端点 . 不含端点的区间叫做 开区间 . 如集合 x | 2 x 4 表示的区间是开区间，用记号 (2,4) 表示 . 其中 2 叫做区间的左端点