《古诗三首》课件(第1课时)-五年级下册语文PPT课件.pptxVIP

9.古诗三首;1.学会本课生字，　理解古诗的意思。　（重点） 2.借助朗读、想象感悟诗文的美好意境，　使学生从中受到美的熏陶，　正确地体会作者的思想感情。　（难点）; 请同学们仔细看看这张图片，　你能不能用自己的话来概括战士出外打仗的情景。　; 字少伯，　河东晋阳（今山西太原）人。　盛唐著名边塞诗人，　后人誉为“七绝圣手”。　早年贫贱，　困于农耕，　年近不惑，　始中进士。　初任秘书省校书郎，　又中博学宏辞，　授汜水尉，　因事贬岭南。　与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。　开元末返长安，　改授江宁丞。　被谤谪龙标尉。　安史乱起，　为刺史闾丘所杀。　其诗以七绝见长，　尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，　有“诗家夫子王江宁”之誉。　;wèi;我会写;组词;组词;组词;组词;词语解释;从军行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，　 孤城遥望玉门关。　 黄沙百战穿金甲，　 不破楼兰终不还。　 ; 青海湖上乌云密布，　连绵雪山一片黯淡。　 ;边塞古城，　玉门雄关，　远隔千里，　遥遥相望。　 ; 诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，　概括了西北边陲的状貌。　 这两句写景中包含丰富的感情，　有戍守边疆将士们对边防的关注，　有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，　也有边疆环境恶劣，　将领戍边生活艰苦的孤寂心情，　种种