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小学数学教学中如何激发学生创新思维 素质教育对小学数学教师提出了更高的要求，需要教师改变 传统的教学方式，在教学中用新的教学理念来设计教学内容， 使学 生在轻松自由的环境中激发创新性思维， 让他们在自主学习中提高 探究能力。 教师要和学生进行平等交流，了解学生感兴趣的事物， 在教学设计中结合学生的兴趣点进行设计， 使课堂氛围活跃， 学生的 积极性不断提高。 在教学中，教师要改变传统课堂教学的结构，为 小学数学课堂注入新的活力， 用丰富的教学方式来激发学生的学习 自主意识， 培养学生的自学能力，使数学课堂成为发展学生智力， 提高学生数学素质的快乐场所。 一、给学生创设轻松的课堂氛围，激发思维活跃性 在传统教学中， 教师在课堂上是教学的主体， 负责给学生灌输知识，替学生综合和整理各类知识点， 学生只要负责记忆就行。 学生在被动的学习过程中， 虽然进行了大量练习， 但是由于学习过程缺 乏学生的主动思考，他们在解题过程中不能灵活运用知识， 而是模仿教师的思路进行解题。 对于一些创新性的题目，学生不知如何下 手，导致他们的学习积极性受到打击，对数学学习失去兴趣。 在教学过程中， 教师要根据小学生的特点来进行教学设计，让他们在轻松的环境中积极思考，使课堂氛围活跃起来，激发学生的数学思维，使他们能摆脱思维定式， 从多方面对问题进行探究，最终使数学知 识真正内化，实现新旧知识的联系。 在轻松活跃