政治课堂教学的兴趣.pdfVIP

试论如何在职业高中政治课教学中实施创新教育 学生政治能力的考核在向 “广 ”、 “宽”、 “综 ”的方向发展，对于职业高中生来说，综合能 力的考查要求越来越高。因此加强对学生自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流， 培养自身能力的目的就在于要学会如何学习、 如何运用知识， 这对处于二十一世纪的职业高 中学生来说，无论是在学校课堂，还是将来走向社会都具有重要的现实意义。 关键词职业高中政治课教学创新教育实施途径一、职业高中政治课教学要紧跟时代要求， 适应时代特点， 体现时代特征职业高中政治课教学应把思想道德教育放在首位。 新时期对职 业高中学生的思想道德教育， 应以邓小平理论和江泽民同志 “三个代表 ”的重要思想和科学发 展观为指针，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育。加强社会公德、职业道德、家庭美 德建设， 引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、 人生价值观和 道德观。 并且把学校的集中教育广泛地与社会实践有机地结合起来， 把先进性要求同广泛性 要求结合起来， 弘扬一切有利于追求国家统一、民族团结、社会进步的思想道德， 有利于追 求真善美、抵制假丑恶、弘扬正气的思想道德，有利于履行公民权利和义务、遵纪守法、用 诚实劳动创造美好生活的思想网民真热爱这网游道德。 = 、使职业高中学生变被动为主动探 求政治课的教学规律，必须要以 “隋 ”、 “知 ”、 “识 ”等引发动机，激发情趣。在情趣共具的基 础上，将职业高中学生的学习兴趣按科学的方法引入到竞争机制中去， 使之能推进学习活动 的开展，从而获得好的学习效果。 教师还要针对政治课教学的特点 “找米下锅 ”。要善于把历史、 语文中的寓言、 名人轶事 等图文并茂地汇集成册，结合教材的特点对号入座，上 “多功能 ”课。如，录音合成、图表教 学、小品表演、课堂议论、讨论、辩论会、社会调查、写小论文、演讲比赛，等等。三、职 业高中政治课教学要全面驾驭教材， 注重言传身教教材是知识的载体， 是职业高中教师传授 知识、 学生接受和掌握知识的主渠道之一。 政治课作为学生的一门必修课程， 必有其特定的 课程体系和教学内容。这个体系并非是简单的拼凑而是一个有机的结合体。 职业高中政治课要注重实际， 教师要想促进学生进步发展， 就必须做到对教材有透彻的 了解，教师的一言一行对学生有着较大影响。 政治课教学的根本任务是教学生如何做人， 教师的言行举止、 体态仪表都直接影响到学 生， 因而职业高中教师必须加强自身修养， 对自己各方面的品质要进行修炼， 规范自己的言 行，传奇培养自己的良好人格，自觉树立良好的形象。 同时， 职业高中教师在各方面都要以身作则， 为人师表， 要求学生做到的，自己必须先 做到： 要求学生不做的， 自己坚决不做。 对学生不但要以言施教， 还要以身施教， 以形施教， 在 “言教 ”与 “身教 ”的过程中， “身教 ”居于更加重要的地位。教学时力求教人有度，从思想感 情上贴近学生，做到融理于情，情出于理。 同时，还要用自己的体会向学生宣讲， 深入浅出， 做到晓之以理． 动之以情， 教学相辅， 共同提高。 四、教学模式上， 应由 “封闭式 ”向 “开放式 ”转变处理好课内外、 教材内外的关系。 职业高中政治课教学主要精力仍应放在课内， 充分发挥教材的主导作用， 扎