人教版九年级上24.1.1圆 教案.pdfVIP

24.1.1 圆 【教学目标】 1．理解圆的“描述性和集合”定义，初步学会运用圆的概念解决相关问题； 2．理解弧、弦、半圆、直径等有关概念，结合图形能正确区分直径与弦、半圆与弧之间的 异同 【教学重点、难点】 教学重点：圆的定义及有关概念． 教学难点： （1）从画圆的发生过程概括圆的定义；（2）直径与弦、半圆与弧的区别． 【教学设计】 活动一、探究圆的定义请同学口答下面两个问题 1.举出生活中的圆三、四个. 2.你能讲出形成圆的方法有多少种? 3. 从以上圆的形成过程,我们可以得出: OA O A 圆的描述性定义 ：在一个平面内，线段 绕它固定的一个端点 旋转一周，另一个端点 O OA O 所形成的图形叫做圆．固定的端点 叫做圆心，线段 叫做半径．以 为圆心的圆，记作 O O ⊙ ，读作“圆 ”． 说明：确定圆要有两个要素：圆心和半径，其中圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小． 4．圆的集合定义