人教版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 教案设计.pdfVIP

七下 7.1 《单音与和声》教学设计 一、 课标依据 课程标准第一部分“成长中的我”中“自尊自强”部分：“能够分辨是非善恶，学会在比较 复杂的社会生活中做出正确选择。”“我与他人和集体”中的“在集体中成长” 部分：“正确认 识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感， 感受学校生活的幸福，体会团结的力量。” 二、教材分析 本课是初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》的第七课《共走和谐乐章》的 第一框题《单音与和声》。第三单元主题聚焦“集体”，接续前面所学内容，将道德学习从自我 认知、与他人交往方面扩展到集体生活。同时，通过在集体生活的学习中逐渐渗入公共生活的要 素，进一步拓展青春生命成长的学习资源，为第四单元聚焦法治生活，以及八年级展开社会公共 生活的学习奠定基础。本框题以“单音与和声”为题，从分析集体生活中遇到的冲突，到引发学 生思考共同奏出集体生活和谐乐章的策略，引导学生尊重集体和集体中其他人的权利，恪守集体 主义原则，从而化解矛盾冲突，共同奏出集体生活的和谐乐章。 三、学情分析 初中阶段的学生多为 12-15 岁的青少年，由于受个人能力、社会经验、知识储备以及思维水 平等多方面的影响，虽有强烈的的独立承担工作的良好意愿，但