人教版美术 七年级下册 第1课 源于生活 高于生活.pdfVIP

第1课 源于生活，高于生活 一．教学目标 1、知识与技能：通过学习，使学生了解美术的基础理论，为欣赏评述美术作品奠定理论基 础。 知识目标：通过思考和讨论，培养学生参与意识，合作互动解决问题和分析问题的能力。 2、过程与方法目标：提问、讲解、分析、演示、讨论。 3、情感、态度、价值观目标：通过画家的创作故事激发学生热爱生活热爱艺术的思想情感。 二．学情分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情 况而做出的： 1、学生为七年级的孩子，具有较强的求知欲和好奇心。 2、学生有过较多的探究学习的经验。 3、学生已经学过手绘线条图案的相关知识。 4、学生能够简单应用手绘线条图案的相关知识解决问题。 5、学生在平常的生活中已经接触过有关设计的例子。 6、在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期。 三．教学重难点 教学重点：使学生理解艺术创作的内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺 术形象是高于生活的。 教学难点：已美术作品为切入点，使学生理解表现性艺术是否符合这一点。 四．教学过程 活动1 【导入】京剧导入引出课题 同学们你们看过京剧吗？京剧里的动作与我们生活中的动作一样吗？美吗？有艺术性吗？ 这些动作是不是从我们生活中来的了？ 学生讨论回答