诗词三首精品教案(大赛一等奖作品).docVIP

诗词三首 《行路难》 (其一 ) 1．以品、读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏的能力。 2．理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感。 3．探究本诗艺术手法，谈论人生感悟。 一、导入新课 有这样一个人，他少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰区大定，海县清一”。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞 赋文章一鸣惊人， 为天子所用。 他二十四岁离开蜀地， “仗剑去国， 辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年以后又不容于朝，被迫出京。这个人就是李白。今天我 们来学习他的代表作《行路难》 (其一 )，感受诗人李白的浪漫主义风格。 二、教学新课 目标导学一：认识作者，了解写作背景 作者简介： 李白，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有 “ 诗仙 ”之称。年轻时漫游 全国各地， 曾经至长安， 供奉翰林， 但不久遭谗去职。 晚年漂泊东南一带， 最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷 世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。 诗歌背景：《行路难》是李白在天宝三载 (744 年 )遭受谗毁初离长安南下时所作， 共三首，本文是第一首。 “ 行路难 ” 是