浅谈运用信息技术提升小学诗歌教学成效.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈运用信息技术提升小学诗歌教学成效 【摘要】随着信息技术的发展，信息技术在教学中的应用越来越广泛。信息技术即多媒体教学，它集声音、文字、图象于一体，具有新颖性、形象性、直观性、生动性的特点，适合小学生的心理认知规律。利用多媒体教学，使诗歌形象、逼真、多渠道、多形式、多侧面地传输给学生，充分展示了语言环境，让学生身临其境，以景激情，给学生美的享受，留下想象创造的空间；能化抽象为具象，化难为易，使教学难点形象化、简单化，使诗歌课堂更精彩。 【关键词】信息技术；诗歌教学；学习兴趣 美国心理学家布鲁纳认为：“在学生教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”所以，教学过程中充分体现信息化教學，能极大地调动学生的积极性。我从本校的实际出发，以诗歌与信息技术的整合为突破口，全面实施贯彻于教学之中，让学生体验诗歌的美感，提高学生对于诗歌的兴趣，促进学生全面素质的提高，实现教学效果的最优化。 一、运用信息技术，激发学习兴趣 德国教育家斯多指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒，激发学生的学习兴趣。”学生具有较强的好奇心，但兴趣并不是天生就有的，而是要在一定的教育影响下才能激发出来的，所以我在诗歌教学上借助信息技术来调动学生的积极性。而信息技术提供的图象及声音信息，其丰富的色