2.煮鸡蛋的思考.docVIP

学科 环境教育 年级 四 主备人 使用人 课题 2.“煮鸡蛋”的思考 课型 新授 教学 目标 1、帮助学生树立节约的意识。 2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。 3、转化思想、培养品质。 教学 重点 树立节约意识 教学 难点 帮助学生树立节约的意识。 教学 方法 查阅资料，讨论交流 教具 多媒体 教 学 过 程 与 内 容 设 计 一、故事引入： 你会煮鸡蛋吗？指名说。 ??教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。 ??假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。 二、探究新知： ??思考： ??1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。） ??2、现在生活好了还需要节约吗？ ??3、你知道哪些家庭节约小妙法？ ??4、节约资源的重要性 三、 小组交流。 ?? 全班交流。 四、教师总结： 我们的生命中，过1分钟就减少1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。节约用水，保护水资源是每个公民的责任和义务。 ? 教学 反思 通过学习帮助学