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小学英语分层作业布置策略分析 【摘 要】小学英语教育是小学教育体系的重要组成部分，本文通过着重分析小学英语教学特征，针对不同的学生群体，进行不同类型英语家庭练习布置思路的探究。希望本文的分析能引发教师们对当前小学英语课后练习布置的现状进行思考。 【关键词】小学英语 课后练习 梯级练习 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4810（ 2014） 12-0099-02 由于英语被指定为世界通用语言，掌握好英语对于国际 交流与沟通起着重要的作用。特别是在全球化大背景下，世 界各国之间竞争与合作并存，发展与挑战同在的严峻而又激 烈的形势背景，对我国高素质人才英语的掌握提出了更加严 格的要求。要想培养学生的英语水平自然要从小学抓起，因 此，小学英语的重要性可谓不言自明。 一 小学英语家庭练习布置现状 小学英语教学在学校中主要是依靠课堂这个载体来完 成的。在英语课堂上，教师可以通过鼓励学生们多说英语来 创造较适宜的英语环境，以此来培养学生们的语言感觉。但 在课后，绝大多数学生生活在母语环境中。一堂课的时间才 分 ，学生缺乏使用英 的机会。 教 在英 后 布置中往往是 一个班 的学 生 一布置 的，殊不知，学生由于个体的特殊性和不同的 言理解能力，学 英 的感 和掌握程度并不相同。有的可能一点就通，有的可能需要 的 来 悟。教 采用 一的模式布