小学语文核心素养的构成及其培养.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学语文核心素养的构成及其培养 高玉凤 摘 要：基于新课改的不断推进，对小学生的素质教育愈发的重视，明确要求小学教师要将核心素养作为构建小学教学高效课堂的基础。小学语文是我国所有学科中最基础的内容，被称为“百科之母”;核心素养在小学语文中的应用，不但能提升小学生的学习效率，且能够提升小学生的综合素质。 关键词：小学语文;核心素养;培养 小学是我国整个义务教育的起始阶段，语文作为百科之母，会对以后学习其他科目的听、读、写及理解等各个方面产生较深的影响，因此，小学语文教师需要按照新课改的要求，结合教学大纲的内容，注重小学生核心素养的培养，一方面培养学生良好的核心素养，可以让他们能够养成自主学习的习惯，另一方面也可以让学生遇到问题时，养成独立思考问题、解决问题的能力，只有这样，才能让学生在初始阶段打下坚实的基础。 一、小学语文核心素养的构成 在教育部《关于全面深化课程改革、落实立德树人的根本任务意见》中提出了“核心素养”的概念，可见随着时代的发展，培养小学生的综合素养在国家培养人才中占据着越来越重要的地位。其中作为最基础的学科，小学语文的核心素养主要由“语言的构建和使用”核心素养、“思维的整合与提升”核心素养、“审美的体验和创造”核心素养和“文化的认知和传承”核心素养四个部分组成。比如人教版小学语文一年