2020年英语教案封皮模板.docVIP

　　少 儿 英 语 教 案 模 板 　　一、Teaching Demands and Aims(教学目标） 　　二、Teaching important and difficult point (教学重点） 　　1、words 　　2、sentences 　　3、grammars 　　三、Teaching Aids (教具) 　　四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛） 　　五、Homework(作业布置） 　　作 业 的 布 置 　　一、书面作业 　　1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。 　　2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业； 　　每学期两次测试半期考和期末考试。 　　3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业； 　　每节课前可做适当的听写练习； 　　每个月可做适当的单元测试； 　　期间两次大考半期考和期末考。 　　二、磁带作业 　　1、适时布置(条件允许可每周一次）将本周学习的内容录进磁带，下周上交。 　　2、录制要求首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11 Goodbye! Amanda!) 　　3、听音修正 　　(1)书面记录边听边把学生的错音登记在学生手册上。 　　(2)修正过程 　　A打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B说悄悄话，增进师生感情交流 C提出问题。 　　D结束Say:“ Good bye! ” 　　三、电话教学 　　1、时间安排每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。 　　2、教学内容 　　(1)本周学习单词及课文的朗诵。 　　(2)词句的翻译。 　　(3)疑难解答。 　　(4)家长的经验交流。 　　教 　　案 　　工作单位 　　任教年级 　　姓 　　名 　　乌审旗第二实验小学 　　年 　　月 　　日 　　初中新目标英语 　　（Go For It） 　　218-219学年度 　　九 年 级 　　教 　　学 　　设 　　计 　　姓 　　名________________ 　　218-219学年度 　　英语教学设计 　　（ 　　年级） 　　姓 　　名________________ 　　肥城市湖屯镇初级中学 　　218年 　　长春版四年级下册 　　语文教案 　　学校_____________ 年班_____________ 姓名_____________ 　　四年级下册作文教案 　　学校年班姓名 　　_____________ _____________ _____________ 　　四年级下册校本教案 　　学校年班姓名 　　_____________ _____________ _____________ 　　北师大版四年级下册 　　数学教案 　　学校_____________ 年班_____________ 姓名_____________ 　　人教版义务教育课程标准试验教科书 　　(六年级上册第六单元教学设计) 　　设计者 : 周俊华 使用者 : 马春霞 217年1月3日 　　第五单元教材分析 　　一、教材分析 　　本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，安排了精读课文《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、略读课文《一面》、《有的人》。四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品——《少年闰土》，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际习作”、“回顾拓展五”中的“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”都紧扣单元的教学标。 　　二、单元教学目标 　　1、掌握文中的重点字词。 　　2、体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。 　　3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。 　　三、教学重点、难点 　　1、揣摩人物语言、动作，体会人物的特点和理解含义深刻句子是教学重点，而理解一些含义深刻的句子更是教学的难点。 　　2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 　　3、朗读、感悟、点评。 　　四、教学建议 　　1、对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时要抓住其中人物描写的示范点，让学生进行仿写，收效很好。 　　2、《我的伯父鲁迅先生》重在引导学生自觉阅读——自由阅读——自能阅读——自得收获，即延续“鲁迅对广大青少年的爱”之情，自觉走进文章； 　　以弄清文章主要内