骑白马苍耳教学设计评语.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 骑白马苍耳教学设计评语 《骑“白马”的苍耳》教学设计 教学目标 1、学习本课的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的，激发学生探索自然奥秘的兴趣。 重难点 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物传播种子的方式。 教学准备 动画故事、相关课件等。 教学过程 闻书香：背诵古诗《咏柳》、《村居》 品书味： 一、出示课题 1、质疑：苍耳会骑白马吗？“白马”指的是什么？ 2、师：其实苍耳是一种植物，“白马”是一种动物。想知道他们之间发生了一个什么样的故事吗？请大家一起来观看今天的动画故事《骑“白马”的苍耳》。 二、观看动画故事，边看边做。 1、听故事，先勾出不认识的字，借助课文后面生字进行学习。 2、课文中介绍了几种植物妈妈传播种子的方法。 3、思考下列问题，在文中用笔勾划出来。 A、苍耳能“骑马”吗？ B、“白马”指什么？ 三、学习生字新词。 1、认读生字。 2、生字组词。 3、辩一辩。 经（ ） 感（ ） 钩（ ） 轻（ ）