浅谈新课改高中英语阅读高效课堂的构建.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈新课改高中英语阅读高效课堂的构建 摘 要：随着教育教学理念的发展与创新，导学案前置、分组教学以及思维导图的应用，使得高中英语教学日新月异。导学案前置让学生学会怎样学习；分组教学分学生独学、对学和群学，让学生学会团队精神和合作意识。思维导图让学生清晰理顺知识框架，便于知识系统化。 关键词：新课改；高效课堂；导学案；思维导图；分组教学 随着教育教学理念的发展与创新，导学案前置、分组教学以及思维导图的应用，使得高中英语教学日新月异。导学案前置，让学生学会怎样学习；分组教学分学生独学、对学和群学，让学生学会团队精神和合作意识；思维导图让学生清晰理顺知识框架，便于知识系统化。 在高二年级组内研讨课上，我讲了人教版必修5 Unit 4 Making the news Reading部分。任校長曾经说过：备好课是上好课的前提。这也是我们高二外语组集体备课的宗旨，群策群力，献策献计。王鲁老师说：既然是阅读课，一定要让学生多读，所以，无论是Skimming（速读）还是Scanning（详读），一定要让学生读到位。这也是阅读课的宗旨，必须体现听说读写的能力。杨艳波老师说：情感教学必须要到位，Making the news体现了团队精神，必须要点透。许冰说：学习小组一定要恰到好处地使用。戴文瑞、梁伟佳说：板书的设计能否恰当地使用思