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PAGE 4 认识万以上的数 总第 1 课时 本单元第2 课时 课型：新授 时间： 教学目标： 1.使学生在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义的基础上比较熟练地掌握万以上数的读法。 2.提高学生的读数能力。 3.培养学生的实践能力。 教学重、难点： 熟练地读出万以上的数。 教具准备：计数器 学具准备：活动数字卡片 教学过程 设计意图 一、复习万以内数的读法和数位顺序表。 让学生举例说明：记数单位；数位；数级；十进制记数法等。 学生回顾，交流。? ? ?二、探索尝试，解释交流。 1.探讨整万数的读法。 (1)让学生在算盘上拨出二十八万；三十二万；一百二十万。 引导学生用读个级数的规则来读万级数，但要在后面加读一个万字。 小结：万级数的读法和个级数的读法的联系和区别。 相同点：万级数先按个级数的读法来读； 不同点：万级数要在后面加读一个万字。 2.探讨含有多级数的读法。 (1)指导学生读出给出的数4086000 ；5094600 ； 指导学生读出给出的 指导学生读出给出的数119000000。 (2)引导学生总结亿以内数的读法 提问：含有个级和万级的数,先读哪一级?怎样读万级的数? 在什么位置的0不读?在什么位置的0应该读？读几个0？