初中作文教学中景语与情语的转换-作文教学论文-语文论文-教师论文.docxVIP

初中作文教学中景语与情语的转换-作文教学论文-语文论文-教师论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘 要：　景语何以成为情语, 不能简单回应只可意会不可言传, 作为默会知识的写作思维, 运用重复和对比两种思维方式, 随物赋形, 使表达效果审美显现化, 从内在机制上解决了作者和读者的疑惑, 从而启示课堂教学, 要统摄文学创作与批评, 打通阅读和写作, 立足经典案例, 循序渐进, 从认知和实践的中介去理解, 建构写作赋形思维操作模型。 　　关键词：　默会认识; 写作赋形思维; 重复; 对比;    　　一切景语皆情语, 景语何以成为情语