沪教版（上海）初中数学八年级第一学期 19.7 直角三角形全等的判定 课件 (1).pptVIP

直角三角形全等的判定;学习目标;一、复习过渡，引入新知;用尺规作图，求作一个Rt△ABC,使得∠C=90°, 一条直角边CA=____cm,斜边AB=____cm，并 剪下来。;Step1:画∠MCN=90°;;Step1:画∠MCN=90°;;Rt△ABC≌; 二、引导探究，得出新知; 二、引导探究，得出新知;;思考、已知：如图,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是点C、D，且PC=PD 求证: 点P在∠AOB的平分线上;例题、已知：如图,在△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB, 点D、E为垂足，BD和CE相交于点F，BD=CE. （1）求证:AB=AC;;五、课堂小结，归纳新知;