初中信息技术说课稿《信息与信息技术》.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 初中信息技术说课稿《信息与信息技术》 一、教材分析和学情分析： 1、教材分析：信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的 学科。《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的内容，教学 对象是七年级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。 本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为 进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生“了解熟悉基本技能综合运用”这一合理 知识链的必要环节。 新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。 正是这种冲动，导致学生的理想和实际技能的不平衡。 基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目 的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会 现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。 2、学情分析：学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词决不过分；兴趣是最好的老师。 （每次上信息技术课之前，学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等着老师 的到来。特别是第一次接触计算机的同学，用手摸一摸显示器都会欢欣鼓