初中地理八年级上册第三章第二节《土地资源》教学反思.pdfVIP

新课标人教版初中地理八年级上册第三章第二节 《土地资源》教 学反思 “土地资源”这一节正文内容较少，活动内容较多，我采用了 多媒体教学，在整个教学过程中，可以说是对我教学基本功、教育教 学理念、地理专业水平的一大检验。我觉得暴露出很多问题和不足， 但收获也是很大的。现做如下反思： 本节课的重点难点内容都融汇在图中，这就要求要充分利用好课 文中的每一幅图，要充分调动学生学习的积极性，并渗透“学习对生 活有用的地理”的理念。对重点和难点的处理基本达到预先的设想。 例如：在读图学完土地资源的利用类型后，让学生回答学校周围的土 地利用类型，并能补充说明内陆水域和沿海滩涂投影图片，拓展学生 的知识，完善土地利用类型的含义。在学习我国土地资源的特点时， 是按照从简单到复杂的认知过程，符合学生的年龄特点。再比如：学 习我国土地资源的分布时，是通过借助课件简化学习内容，使学生在 相关图上能比较快捷的获取相关信息。另外,小组合作学习在教学中 作用非常大,关键是教师一定要组织好,协调好,利用好。一定要把学生 的学习积极性调动起来,让所有学生受到学习氛围的感染,最大限度地 发挥出他们的聪明才智。比如本节学习的最后问题，评价我国南北方 水土资源的差异对农业生产的不良影响。这个问题在课本上找不到答 案，这就要求学生在充分理解水土资源在我国南北