初中数学 教学案例.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 初中数学教学案例 ——探索平行线的性质 习水县回龙镇中学 王发德 一、教材分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学下册。 二、主题分析与设计 平行线的性质，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形” 的重要组成部分。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展 的过程；动手实践，自主探索，合作交流是孩子学习数学的重要方式；合作交流的学习形式 是培养孩子积极参与、自主学习的有效途径。本节课将以学生看得到、感受得到的基本素材 创设问题情境，引导学生活动，并在活动中激发学生认真思考、积极探索，主动获取数学知 识，从而促进学生研究性学习方式的形成，同时通过小组内学生相互协作研究，培养学生合 作性学习精神。 三、教学目标 1.知识与技能：掌握平行线的性质，能应用性质解决相关问题。 2 .数学思考：在平行线的性质的探究过程中，让学生经历观察、比较、联想、分析、 归纳、猜想、