初中化学方程式教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 如何正确书写化学方程式教学设计 协和中学 刘国军 一、教学设计思路 本节课以学生的活动为主，为了使学生在练习中感悟新知识，本课创设了“我尝试”、“我 体验”、“我挑战”、“我归纳”、“我展示”、“我反思”等多种情景，让学生动手、动口、 动脑，让他们自己去观察、讨论、分析，培养其自主能力和勇于探索、创新的精神；为了充分调 动学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，本节课以组内合作、分组竞赛的方式展开教 学，这样做的目的是增加学生参与机会，增强他们的参与意识，教给学生获取知识的途径和思考 问题的方法，让学生产生一种成功感，从而提高他们学习化学的兴趣。 二、教材分析： 1、教材的地位和作用 化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”，学生要正确书写化学方 程式，必须要依据质量守恒定律，而正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础。化学方程式 是继元素符号、化学式之后又学习的一种化学用语。从本节开始，以后所学的化学反应均用化学 方程式表示。会写化学方程式显的尤为重要。 三、学生情况分析 学生在学习本节课之前已