浅谈小学语文读写结合策略的有效应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈小学语文读写结合策略的有效应用 尹爱国 摘 要：小学语文教学中的阅读与书写，一直都是小学语文教学实践阶段中两项至关重要的基础性学习内容。同时，二者又是密不可分的联合体。小学语文是学生语文教学初级启蒙性的阶段教学，在小学阶段将语文教学中读与写有效的相互结合，并能够积极地适应现在新课改的教学要求，就成为小学语文教师教学的重点。针当前我国小学阶段中语文教学的“读”与“写”存在的实际教学问题，并以此为出发点就其在新课改下，如何能够更好地形成两者之间的相互结合展开相关的论述。 关键词：小学语文;读写结合;应用策略;探究 伴随我国教育课程改革逐步实施的步伐，在新的教育理念指引下，小学语文教师已经清晰地认识到小学语文教学阶段的读写教学俨然已经成为了其教学中的一个重点教学内容，必须引起每一位小学语文教师的高度重视才行。小学语文是对学生读写能力进行培养的基础性阶段，更是关键性的重要阶段。所以，在小学语文的教学实践中，语文教师必须将“读”与“写”这两个语文学科中最具基础性，同时最具延展性的教学内容有机地结合起来，这样才可以使我们在小学阶段对语文学科的学习呈现系统性、前瞻性，才可以对所学习到的语文知识不再是散点式的，而是有序而整体的。为了达到这一语文教学目标，就要求我们在小学语文的教学中，运用多种有效的教学策略来对小学语文的“读”