四年级语文上册《琥珀》优秀课件.pptVIP

第四部分（ 20 段）： 写这块琥珀的科学价值。 科学价值 确定远古就有那样的苍蝇和蜘蛛。 琥珀 （第二课时） 学习导航 生字复习 词语复习 课文学习 课文总结 课后作业 课文学习 第二课时 学习目标 1 、通过阅读，体会文章条理清楚、语言 生动的表达特点，自主积累词语。 2 、通过阅读理解科学家是怎样进行想象 的，体会科学家的推测是否合理，培养学 生的想象力，激发学生对自然科学的兴趣。 生字复习 点击 蝇 yíng 苍蝇 森 sēn 俯 fǔ 森林 俯视 逼近 沾 zhān 沾上 渗 shèn 渗透 晌 shǎng 半晌 逼 bī 裹 guǒ 淹 yān 包裹 淹没 剩 shèng 剩菜 生字复习 点击 稠 chóu 稠密 脂 zhī 脂肪 掸子 轮番 翘 qiào 翘起 辣 là 辣手 掸 dǎn 番 fān 澎 péng 澎湃 湃 pài 澎湃 词语复习 飒飒 柔嫩 松脂 拂拭 包裹 断绝 澎湃 推测 前俯后仰 课文学习 认真阅读课文，在读中体会课文语言 的优美，并思考以下两个问题： 1 、琥珀的形成需要哪些条件？ 2 、科学家推测琥珀形成过程的依据是什 么？ 课文学习 这个故事发生在很久很久以前，约莫 算来，总有一万年了。 交代故事发生的时间。这个时间是估 算的，是科学家根据这块琥珀的形成年代 推算出来的。用“约莫”一词，体现了作 者用词的准确。 课文学习 第一部分（ 1 段）： 写琥珀形成的时间。 约莫有一万年 课文学习 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很 远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 交代事情发生的环境。“太阳暖暖地 照着”，说明天气比较热，这是老松树渗 出厚厚的松脂的前提条件；“海在很远的 地方奔腾怒吼”为后来“海水渐渐漫上来， 逼近那片古老的森林”埋下了伏笔；绿叶 在树上“飒飒地响”，暗示了当时有风， 为后来“松脂从树上滴下来”作了铺垫。 课文学习 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森 林。 “热辣辣”点明了当天的炎热程度， 为两只小虫遭遇不幸做了铺垫。 课文学习 蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂 正好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇 和蜘蛛一起包在里面。 “刚、正好、一起”几个词，突出了 琥珀形成的在时间上绝妙的巧合，同时也 显示了琥珀的稀少和珍贵。 课文学习 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也想不了 什么美餐了，两只小虫都被淹没在老松树 的黄色的泪珠里。 “黄色泪珠”指老松树滴落的松脂，很 形象。“黄色泪珠”对于小蜘蛛和小苍蝇而 言都是一个可怕的悲剧，他们再也不能自由 生活了。 课文学习 第二部分（ 2 — 11 段）： 写琥珀形成的条件和过程。 天气热 陆地下沉 松林淹没 松脂球埋在海沙下 琥珀形成 课文学习 再次默读课文 3 —— 11 自然段，思考问 题。 1 、苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂 球里？ （ 1 ）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘 蛛？ （ 2 ）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小 心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？ 课文学习 2 、要形成这个奇特的松脂球必须具备什么 条件？ 松树林 夏天 ---- 天气炎热到松树流出松脂。 凑巧 ---- 蜘蛛和苍蝇在一起。 松脂不断往下滴。 课文学习 “爸爸，你看！”他快活得叫起来， “这是什么？” 他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥 珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西 被关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是 很少见的。” 父子的对话既表达了发现琥珀时的惊 喜的心情，也说明了这块琥珀是十分珍贵 的。 课文学习 第三部分（ 12 — 15 段）： 写琥珀被发现的过程。 渔民儿子赤脚踩硬物 发现琥珀 课文学习 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧 好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一 根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂 里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几 圈黑色的圆环。