仁爱英语七年级下册unit 8 topic1 sectionb 教案设计.pdfVIP

仁爱英语七年级公开课教案 Unit 8The Seasons and the Weather Topic 1 What’s the weather like in summer? Section B 授课班级： 授课教师： 授课时间： 教学目标： Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：rainy, remember, outside, snowy, windy, cloudy, foggy, bright, temperature, low 能够熟练掌握问候的表达方式：How are things going? How is everyone there? 能够熟练掌握提供建议的表达方式：Remember to put on your raincoat when you go outside. 能够熟练掌握询问气温及回答高温和低温的表达方式： —What’s the temperature? —The lowest temperature is ... /The highest temperature is... 能够掌握名词变形容词的构词法：sun—sunny, cloud—cloudy, wind—windy, rain—rainy, fog—foggy, snow—snowy 继续学习一般现在时和一般过去时，如： —What is the weather like in Beijing ？ —It’s rainy today, but it was sunny and warm yesterday. 2. Skill aims 能够听懂有关询问天气状况的对话和短文； 能够根据听到的词语识别或指认图片或实物； 能够在老师的指导下进行简单的角色表演； 能够大声、准确地朗读关于季节的英文小诗或简单的英文歌曲； 能够写出谈论天气的对话和句子。 3. Emotional aims 能够和同伴积极合作，共同完成任务； 能够通过欣赏英文小诗，培养学生学习英语的兴趣。 教学重点、难点: 能够熟练应用问候和建议的表达方式； 能够熟练应用询问气温及回答高温和低温的表达方式； 能够熟练应用构词法：sun—sunny, cloud—cloudy, wind—windy, rain—rainy, fog—foggy, snow—snowy 学习策略： 能够借助构词法学习单词；能够养成借助生活经验进行听力理解的习惯。 教学工具：希沃白板、黑板等 教学过程： 教学步骤 活动设计 设计意图 白板应用 Step1. Let’s chant together. 图片背景 Warm up Ask an answer: What day is /was it 营造英语学习的 插入音频 today/yesterday? 氛围 What’s /was the date today /yesterday? Step2. Show the pictures an let students ask an 看图辨别季节 插入图片 Review answer in pairs.(dialogs) 复习询问天气情 设置动画效 Which season do you like best? Why do you 况的表达式 果 li