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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 综合实践活动课程面临的困境 【摘 要】 综合实践活动课程作为新课程改革的重点课程、亮点课程和难点课程，承载着独特的教育功能。它最能体现新课改倡导的“三维目标”，它打破了学科的界限，强调与学科课程的交叉与融合，基于学生的直接经验，强调面向学生完整的生活世界，体现知识的综合运用，是学生主动参与和自主学习的课程。本文对综合实践活动课程面临的困境及应对策略做了相关探讨。 【关键词】 综合实践；活动课；困境；策略；探讨 【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）15-0-01 一年前，笔者采用问卷调查、实地考察、个别访谈等方法和手段，对兵团各师及兵直学校实施综合实践活动课程教学的基本情况、辅导教师现状及其学生创新能力和综合素质，进行了较为全面的调研。通过调研折射出兵团各师及兵直学校实施综合实践活动课程教学的真实情况。现就所见、所闻、所思，浅谈兵团综合实践活动课程面临的困境。 1.管理层面的困境 ①综合实践活动课程教师政策不明确。教师评价政策不配套，教师系列分类没有综合实践活动课程，导致教师职称系列没有独立的综合实践活动课程；指导综合实践活动课程的专任教师无处评定職称，教师在综合实践活动课程方面的教研教学成果在评定其它学科职称时得不到职称评委会的承认和互认。