高职高专英语情感教学方法的探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高职高专英语情感教学方法的探究 【摘要】情感可以激发求知欲，二者相辅相成。高职高专英语教师应该本着一种积极、向上的情感和态度开展英语教学活动，这样才能增进师生之间的情感交流，达到预期的教学目标。基于此，本文结合教学实践经验对高职高专英语情感教学方法进行了探讨。 【关键词】高职高专 英语教学 情感教学法 从心理学的角度看，情感是驱使人类开展认知活动的一种内在动力，换言之，情感是构成人类活动的动机之一。情感在英语教学当中起到了激发学生求知欲的作用。所以，教师在开展高职高专英语教学活动时，应该引导学生保持积极、向上的学习心态，这样才能激发他们的潜能；教师应该引导学生自主思考和分析问题，转被动学习为主动学习。要达到以上目标，就要求教师在开展学习活动时，要灵活运用情感教学法，使学生在掌握英语学习技巧和学习难点时，学会如何保持良好的心态，养成良好的学习习惯。 一、高职高专英语教师应挖掘教材中的情感因素 说到情感教学，人们更重视的是如何调动教师与学生的积极性，反而忽略教材情感的挖掘。英语作为一门语言教材，其课本中蕴含的情感比其他教材深刻，这十分有利于教师挖掘当中的情感资源，为情感教学的顺利开展奠定坚实的基础。教师要学会利用教材中丰富多彩的情感因素，将这些资源的作用发挥到极致。首先，要主动体会教材中的情感。教师只有先做好