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《抓空气》教案 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 中班—《抓空气》 科学教育 活动目标： 1．尝试用袋子去抓空气，知道空气是无处不在的，是会动 的。 2．能用正确的方法去装空气，并制作小玩具。 3.体验装空气的乐趣。 活动准备： 人手一份（白色袋子，彩绳，夹子） PPT 透明胶 彩色笔（5人一盒） 活动过程：导入： 师：“小朋友们，请把你们的手拿出来，在周围随便动一下，有什么东西吗？” 幼：“没有”。 师：“好，现在呢，我们来了一个新朋友，叫白妈妈（拿出袋子），她现在饿了，老师要请她吃东西。”（慢动作的装满空气） “你们知道她吃了什么吗？” 幼：“空气”或“不知道” 过程：一、让幼儿自己去探索，分享探索经验。 1.师：“白妈妈带来了她的孩子，她有好多孩子，她们的肚子都饿了，现在请小朋友们来喂饱她们吧！ （现在小朋友们自己拿白色袋子，在自由的装空气，先让他们自己去探索） 2.师:“小朋友们有没有请她们吃饱啊?” (这个时候呢，有些孩子可能通过自己的探索装满了空气，但也有一些小孩没有，所以，那些装满空气的孩子呢，要给她们给予表扬，并请他们分享自己的经验，或去帮助那些未完成的孩子，做好的要表扬，没做好的要给予鼓励。) 二、感受空气是会动的。 1.师：“小朋友们做的都非常棒哦！现在让我们把手松开，看看会发生什么事情？” 幼：“空气走了”。 师：“对了，空气没了，只要我们一松手，空气就走了，这说明空气是会动的，那我们怎样才能不让空气逃走呢？现在跟着老师一起做。” （首先跟着老师做一遍把空气装满，然后用手把袋子抓住的地方拧几下，然后用夹子夹住） 三、感受空气是无处不在的。 （问小朋友们她们刚刚都在哪里抓到的空气呢？） 幼：“桌子上、……等。” 师：“是不是只有那里有空气呢？其它地方有没有空气呢？现在请小朋友们把夹子拿开， 去其它地方装一下空气。” （小朋友们把空气装好后，询问她们刚才在哪里抓到了空气。） 得出结论：空气是无处不在的。 空气是会动的。 四、制作简单玩具。 师：“现在白妈妈的孩子们都吃饱了，我们来给她加一些漂亮的东西好不好呀！” （老师先示范一次，怎样把彩绳黏在白袋子上，然后幼儿跟着做） 师：“最后呢！我们一起来给她画上可爱的小表情吧！” （这次，孩子自由发挥，5人一盒水彩笔，老师在一旁指导） 结束： 师：“今天小朋友们都非常棒，把今天做的小玩具，回家要分享给爸爸妈妈看哦！”