《初中数学“学困生”错题成因分析与解决对策研究》课题研究阶段小结电子版本.docVIP

《初中数学“学困生”错题成因分析与解决对策研究》课题研究阶段小结 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 《初中数学“学困生”错题成因分析与解决对策研究》课题研究阶段小结 作者：广州市长兴中学数学课题组 来源： 时间：2009-9-3 12:04:39 阅读2691次 【 大 中 小】 ? 我校数学科组组织并承担了区级课题《初中数学“学困生”错题成因分析与解决对策研究》的研究。本课题将为期三年，主要是通过提取数学“学困生”的作业，练习或测验中出现的错误，从学生学习习惯，学习心理，认知结构等方面入手进行诊断及提出相应的解决策略，并在此基础上对“学困生”进行有针对性的个别辅导，从而及时清除其学习上的障碍，使其